Die digitale Entwicklung am Kolleg
Ausgezeichnet: Das Kolleg ist "Digitale Schule"
Am 15. Oktober 2026 war das Kolleg in Karlsruhe zu Gast: In der Dualen Hochschule Baden-Württemberg wurden 154 Schulen aus dem ganzen Land als "MINT-freundliche Schule" oder "Digitale Schule" geehrt - so viele wie noch nie. Wir durften als eine von 74 Schulen die Urkunde "Digitale Schule" entgegennehmen, und zwar zum ersten Mal. Ein Grund, ein wenig stolz zu sein, und ein guter Moment, um uns bei allen zu bedanken, die dazu beigetragen haben.
Eine ehrenamtliche Jury aus den MINT-Fachverbänden prüft Bewerbungen nach fünf Kriterien: Pädagogik und Lernkulturen, Qualifizierung der Lehrkräfte, Vernetzung mit Eltern und Partnern, dauerhafte Verankerung digitaler Bildung sowie Ausstattung. Dass wir in allen fünf Bereichen überzeugen konnten, liegt an vielen kleinen und großen Bausteinen, die unsere ganze Schulgemeinschaft jeden Tag mit Leben füllt: Es gibt spannenden Unterricht, bei dem man beispielsweise über und mit KI lernen kann. Wie schön, dass so viele Lehrkräfte viel Zeit investieren, sich in diesen Bereichen fortzubilden und die von der Schule zur Verfügung gestellten Tools tatkräftig einzusetzen, um einen zeitgemäßen Unterricht anzubieten. Wir freuen uns, dass mit G9 durch das Fach "Informatik und Medienbildung" noch mehr Zeit sein wird, um im Schulalltag über Themen zu sprechen, die im digitalen Alltag von Jugendlichen eine Rolle spielen, und dass unser Profilfach "Naturwissenschaft, Informatik und Technik" dafür sorgt, dass MINT-begeisterte Jugendliche die Möglichkeit haben, sich das nötige Handwerkszeug für eine Ausbildung oder ein Studium in diesem Bereich anzueignen.Außerdem gibt es AnsprechpartnerInnen am Kolleg, wenn es im digitalen Raum einmal Krach gibt: Natürlich unsere Fachkräfte an der Schule wie Frau Dutton (Schulsozialarbeit, INVIA), Frau Haag (Schulseelsorge) sowie Frau Friedel und Frau Müller (Präventionsfachkräfte), aber auch die Mediencoaches, eine Gruppe von MittelstufenschülerInnen, die ihre Erfahrung und ihr Wissen an jüngere SchülerInnen weitergeben. Zudem gibt es sichtbare Informationen zu externen Hilfsangeboten wie dem "Krisenchat", wenn man einmal mit jemand ganz anderem sprechen möchte.
Auch Eltern finden bei uns Rat: Auf unserer Homepage haben wir Tipps und Tricks zusammengestellt und Angebote vor Ort in Kooperation mit der Polizei und anderen Partnern im Bereich Prävention bilden einen wichtigen Baustein der Elternarbeit.Als Schule ist es uns ein wichtiges Anliegen, den SchülerInnen einen selbstbestimmten und reflektierten Umgang mit der digitalen Welt zu ermöglichen und ihnen das notwendige Handwerkszeug für zukunftsfähige Berufe mitzugeben. Dazu ist es notwendig, digitale Bildung ganzheitlich zu denken - und für diesen Leitgedanken wurde das Kolleg nun ausgezeichnet.
Die Auszeichnung gilt nun für drei Jahre. Danach müssen wir zeigen, dass wir dranbleiben - und das wollen wir auch: Da pädagogische Konzepte eine solide technische Grundlage brauchen, arbeiten wir weiter an unserer Infrastruktur: Es ist geplant, die Nahdistanzbeamer durch hochauflösende Monitore mit modernem Sound zu ersetzen. Ein Testraum im KG A überzeugt schon jetzt SchülerInnen und Lehrkräfte. Und seit den Herbstferien 2026 hat das Kolleg endlich einen Glasfaseranschluss. Unser Schulträger, die Schulstiftung der Erzdiözese Freiburg, hat das im Rahmen ihres Projektes "Edu360°" in die Wege geleitet.
Astrid Wyble
154 Schulen aus Baden-Württemberg für MINT und Digitalisierung geehrt (mintzukunftschaffen.de)
Auch wenn die Zeiten von Homeschooling und Fernunterricht mittlerweile hinter uns liegen, ist der schulische Alltag - wie auch die Lebenswelt der Jugendlichen - zunehmend mehr von digitalen Medien geprägt.
Die digitale Weiterentwicklung von Schulen findet auf mehreren Ebenen statt:
Die digitale Weiterentwicklung von Schulen findet auf mehreren Ebenen statt:
- Die technische Ausstattung muss stimmen,
- der pädagogisch sinnvolle Einsatz digitaler Medien im Unterricht muss von SchülerInnen wie Lehrkräften eingeübt werden und
- die Kultur, also die Rahmenbedingungen, die wir für unser schulisches Miteinander und unsere Kommunikationswege setzen möchten, muss neu überdacht werden.




